Sexto grado En sexto, dada la maduración de los estudiantes, el objetivo principal es que aprendan a pensar a partir de la Lógica, ese arte directivo que permite proceder con orden, facilidad y sin error en el uso de la inteligencia. Concepto, juicio y razonamiento son los tópicos que se despliegan de manera interesante, amena […]
Quinto grado En quinto el propósito es el reconocimiento de la Ética como ciencia práctica que contempla la verdad y la apliquen a las acciones humanas para obrar el bien. Estos temas muestran que la filosofía como “amor a la sabiduría” abarca tanto el plano intelectual como el afectivo.
Cuarto grado En cuarto grado el objetivo es que descubran la superioridad del hombre respecto de otros seres y su consecuente dignidad, introduciéndolos en la Antropología. La persona humana, su naturaleza específica, facultades y apertura a la trascendencia, son los núcleos que se desarrollan. Asimismo, desde este primer acercamiento, los docentes podrán tratar otros temas […]
Tercer grado Después de haber potenciado en los primeros grados la capacidad de admiración en los niños, en tercero se los aproxima a cuestiones propiamente metafísicas como substancia, accidente, acto, potencia, las cuatro causas, la causa última de todas las cosas. Esa primera aprehensión de las nociones permitirá que las comprendan -como hemos comprobado a […]
Segundo grado En segundo, desde la Filosofía de la Naturaleza, se busca como objetivo primordial continuar potenciando el asombro -como origen propio y constante del filosofar- a partir de la magnificencia del macrocosmos y del microcosmos, del orden, del movimiento de los diferentes seres (con vida y sin vida) y especialmente de la constitución de […]
Primer grado
El eje y objetivo general de primer grado se formaliza en despertar y propiciar la capacidad de admiración propia de los niños. Por ello, se los inicia en aprender a mirar y observar la realidad a fin de contemplarla. Por su parte, se promueve el ocio, el silencio y la estudiosidad en un ambiente de verdadero gozo y alegría.
LAS RAICES HISTORICAS QUE NOS HERMANAN EN EL PLANO EDUCATIVO SUPERIOIR A CHILE CON ARGENTINA EN GENERAL Y LA REGION DE COQUIMBO CON SAN JUAN EN PARTICULAR, SE REMOTAN AL 1843, ALO EN QUE SARMIENTO ES DESIGNADO MIEMBRO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE. A PARTIR DE 1990, CON […]